小学生向け事業計画書の書き方
親子で考える5つの質問

事業計画書という言葉は難しく聞こえますが、小学生の体験なら長い資料は必要ありません。「だれに、何を届けたい？」から始め、必要なお金、値段、売上、振り返りを1枚にまとめれば、考えたことと数字がつながります。

「子どもに事業計画書を書かせたいけれど、何から始めればいい？」「売上や利益はどう説明する？」と迷う保護者向けに、家庭で取り組みやすい順番を紹介します。目的は、立派な会社を作ることでも、必ずお金を稼ぐことでもありません。自分のアイデアを、届ける相手と必要な準備まで含めて考えてみる体験です。

小学生の事業計画書は1枚でいい

大人向けの創業計画書には、創業の動機、商品やサービス、販売先、必要な資金、売上の見通しなど多くの項目があります。日本政策金融公庫も、事業内容を整理するときの基本として「誰に」「何を」「どのように」を示しています。

ただし、小学生が初めて取り組む日に、同じ量を求める必要はありません。好きなものや得意なことからアイデアを一つ選び、次の5つだけを1枚に書きます。文章が苦手なら、絵や単語でも構いません。

参考：日本政策金融公庫「誰に？何を？どのように？事業内容を整理しよう！」

5つの質問で順番に考える

質問1：なぜ、やってみたい？

「絵を描くのが好き」「家族の誕生日を楽しくしたい」など、最初の理由を書きます。理由が子ども自身の言葉になっていると、途中で値段や材料に迷ったときも、何を大切にするかへ戻れます。

質問2：だれに届けたい？

「みんな」ではなく、まず一人の顔を思い浮かべます。お母さん、お父さん、祖父母など、よく知っている相手なら「甘いものが好き」「青色が好き」のように考えやすくなります。

ここで親が「これが売れそう」と決めず、「その人はどんなときに喜びそう？」「困っていることはある？」と質問します。相手を知ることが、商品を考える出発点です。

質問3：何を、どんな形で届ける？

手作りカード、小さな飾り、家族向けの飲み物メニューなど、家庭で安全に準備できる範囲から選びます。商品名だけでなく、「どんな気持ちになってほしいか」まで書くと、色や大きさ、渡し方を考えやすくなります。

質問4：必要なお金はいくら？ 値段はいくら？

紙、ペン、袋など、新しく買う材料の値段を書き出します。家にあるものも「無料だから無限に使える」わけではありませんが、初回は計算を複雑にしすぎず、実際に支払った材料費を中心に考えると分かりやすくなります。

値段は「高い・安い」の感覚だけで決めず、材料にいくら必要か、いくつ作れるか、届けたい相手が納得できそうかを並べて考えます。

質問5：いくつ売れそう？ いくら残りそう？

家族・親戚のうち、何人が買ってくれそうかを予想し、「値段×個数」で売上を計算します。その後、材料などに使ったお金を引いて、残るお金を確かめます。

予想と結果が違っても失敗ではありません。「なぜ違ったかな」「次は何を変える？」まで書けば、計画と振り返りが一つにつながります。日本政策金融公庫も、売上高を客数と客単価などに分けて考える方法を紹介しています。

参考：日本政策金融公庫「どうやって売上を増やす？」

家族向けカード屋さんの記入例

数字はあくまで計算例です。値段を先に正解として渡さず、「この材料で何枚作れる？」「一枚作るのに何分かかる？」と順番に確かめます。売れなかったときも叱らず、相手、見せ方、値段のどこを変えたいかを一つ選びます。

親が答えを言いすぎない声かけ

大人には「その値段では売れない」「材料が足りない」と先が見えることがあります。それでも、危険がない範囲なら、まず子どもの予想を書いてから一緒に確かめます。

• 「だれが一番喜んでくれそう？」
• 「買う人は、何を見たら選びやすいかな？」
• 「材料を買ったら、いくら残る？」
• 「もう一回するなら、どこを変えたい？」

文部科学省のアントレプレナーシップ教育事業も、起業家になることだけを目的にせず、挑戦を身近に感じて行動することを重視しています。家庭でも、結果を保証するのではなく、自分で決めて試し、振り返る時間として扱うのがよいでしょう。

参考：文部科学省「アントレプレナーシップ推進大使派遣」

家族・親戚だけで安全に体験する

この記事で紹介する販売体験は、家庭内で保護者が見守り、家族・親戚を相手に行う想定です。友人や近所の人、不特定多数へ売ることは勧めません。お金の受け渡しは保護者が一緒に確認し、食品、包丁、火、アレルギーに関わる場合は、準備から提供まで必ず大人が管理してください。

体験のゴールは売上額ではありません。「考えた通りだったこと」と「予想と違ったこと」を一つずつ話せれば十分です。